Comment c'est chez eux: Le Canada

Le système éducatif français est aujourd’hui en crise. Crise de recrutement, crise de reconnaissance, l’école française est à bout de souffle et peine à se réformer et à évoluer. Selon les résultats du premier baromètre du bien-être publié par le ministère du travail le 19 octobre 2022, un enseignant sur deux déclare “un sentiment d’épuisement au travail élevé”. 

Les résultats de la France au test PISA de 2018 (publié en 2019) restent stable par rapport au test de 2015 en situant la France entre la 15e et la 20e place, légèrement au-dessus de la moyenne des pays de l’OCDE. Mais deux informations importantes sont à souligner. D’abord le système scolaire français renforce les inégalités sociales, la France est un des pays où le lien entre le statut socio-économique et les performances aux tests est le plus fort. D’autre part la France obtient aussi de mauvais résultats dans la catégorie “bien-être à l’école” puisqu’un élève français sur deux déclarent travailler dans un mauvais climat scolaire et 2 élèves sur 5 déclarent se sentir soutenus par leur professeurs. Un système où l’on tolère que la moitié de ses principaux acteurs (profs comme élèves) se sentent mal est un système malade. Dire que le thermomètre est cassé et regarder ailleurs en mettant quelques pansements sur une jambe de bois ne règleront pas les problèmes profonds et structurels. Pourtant, une meilleure école est possible. Nous avons donc décidé de lancer la série d’articles “comment c’est chez eux” afin de décentrer un peu le débat et essayer de voir ce qui fonctionne chez d’autres mais qui ne fonctionnent pas chez nous et inversement. Pour commencer, j’ai décidé de m’attarder sur un pays qui concilient performance, égalité sociale et bien-être à l’école dans ses résultats au test PISA: Le Canada.

Le Canada est un pays nord-américain de 38 millions d’habitants. Il s’organise en dix provinces et trois territoires. Il n’existe pas de système éducatif fédéral ni de ministère de l’éducation. Les compétences en matière de politique éducative sont laissées à la responsabilité exclusive des provinces. Les pratiques peuvent donc être très variables d’une province à l’autre, chacune décide des programmes, de l’organisation du temps etc...

91,8% des élèves canadiens sont scolarisés dans le système public (contre 87% en France) et le Canada investit 3,2% de son PIB dans le système éducatif (contre 3,3% en France).